Подвожу итоги одного года в качестве дизайнера на Равелри и хочу поделиться своим опытом, как я тестировала свои дизайны.
Год назад связала я от большого вдохновения цветные детские варежки по мотивам „Питера Пуша“ Беатрис Поттер (по-английски сказка называется „The Tale of Peter Rabbit“). Варежки задумывались к подарку с этой чудесно иллюстрированной книгой из серии для детей „Учим английский“: я придумала, что это будет сказка в ладошке!
Вязала рисунок, сочиняя на ходу. В сказке есть замечательные иллюстрации самой Беатрис Поттер: грызущий морковку Питер Пуш такой умилительный! Придумала, что у меня будут зайцы в рядок и рядок морковки, самая сладкая для Пуша на пальце варежки. У меня получилась вязаная „Сказка про маленького зайца“, а по-английски он все же остался кроликом, „The Tale of little Rabbit“.
Понравилось зайцы не только мне, меня спрашивали продать описание. Я решила попробовать. Начинать надо было с нуля: у меня не было никаких навыков фотографирования, я не знала, как рисовать графику, как толково составить описание, как быть с размерами варежки и еще, как казалось тогда, самое страшное, я не знала английского. Но поклонницы моих зайчиков уверили меня, что им достаточно графики, так что я смело могу обойтись без английского. Так, с этого описания началось самообучение: я тренировалась рисовать цветные клеточки, фотографировать и попутно штудировала десятки описаний варежек на разных языках. Во всех технических работах меня поддерживал и помогал муж (как же это здорово – работать вместе с тобой, мой дорогой!). Потом мне важно было проверить свою первую в жизни графику, которая составлялась уже по готовым варежкам, и описание в целом, то есть нужно было найти вязальщиц для теста. На Равелри есть разные группы тестирования, я обратилась в немецкую из-за языка. Описание поэтому я составила на немецком ( сейчас это описание продается на двух языках, английском и немецком).
Всего за год я предлагала на тестирование шесть своих дизайнов. Но только два раза тестирование прошло успешно: один раз желающие нашлись сами, еще один раз я нашла сама. В остальных случаях или не было желающих, или тестирование затягивалось, что я стала проверять все сама, и таким образом стала вырабатывать для себя систему жесткой самопроверки и графики, и текста.
Итак, мои выводы о тестировании, на что обратить внимание.
1. Количество вязальщиц на тест. Я пригласила первый раз пять, и вышло это мало, потому что двое пропали сразу, как только я выслала описание. Такое случается, об этом я прочитала на форумах. Поэтому можно выслать не сразу все описанание, а только его часть, если покажут результат, высылать остальное. Казалось бы, что трое – тоже достаточно, но есть и другие факторы, влияющие на успех тестирования. Один из них – срок.
2. Срок начала и, главное, окончания теста выдержала только одна вязальщица. У нее и нитки сразу нашлись, и время. У других, как оказалось, не было ни времени, ни подходящих ниток, и еще навыков.
3. Навыки вязальщиц. Для моих тестов было обязательным, что вязальщица уже имеет навыки вязания варежек. Об этом надо было написать в начале теста, что я не сделала по неопытности. В результате выснилось, что не все, кто захотел попробовать, умеют вязать на четырех спицах или многоцветные узоры. Как я поняла, тестирование рассматривается многими как возможность получить мастер-класс от дизайнера.
Я сделала вывод: заранее определяться, делаю я такой мастер- класс, и в описании тогда тоже, или оговариваю, что у вязальщицы уже должны быть базовые знания. Я просмотрела купленные мной описания (не варежек), и отметила для себя, что есть дизайнеры, которые предлагают к описанию еще несколько страниц начального курса, как сделать набор петель, как связать лицевую и т.д. У меня таких описаний нет. Про это лучше написать перед тестом в дизайне тоже. Меня теперь часто спрашивают именно начинающие вязальщицы, а смогут ли они связать эту или другую вещь по моему описанию? В процессе переписки выясняется, что нет базовых навыков. Как правило оценить сложность вещи могут опытные вязальщицы: я многое умею и вижу, как это сделано. У начинающих этого опыта нет. Им нравится вещь, но как это сделать, они не знают.
4. Фотографии тестирования. Лучше всего заранее определиться, выкладывают вязальщицы фотографии поэтапно или готовую вещь, или показывают фотографии сначала дизайнеру.
Второй момент. Есть, к примеру, такая странная манера фотографирования на фоне описания или схемы: показывают три ряда чего-то и дизайнерскую схему или описание размером в первомайский плакат. Если дизайнеру не все равно, что его авторские права нарушены уже на этапе тестирования, то можно перед тестированием попросить не показывать на фотографиях ни схемы, ни текст.
5. О левшах. Впервые столкнулась с таким явлением на своих тестированиях. Я правша, а вот левши вяжут в другую сторону и, соответственно, иначе читают схемы. Как я узнала, для левши лучше письменное описание узора, а не схема. Схемы им приходится или мысленно переворачивать и читать как в зеркале или перерисовывать. Перед тестом обязательно указать, есть ли письменное описание рисунка или только схема.
